Lunes 8 de septiembre 2025

El Ayuntamiento de Torredelcampo ha culminado, un año más, el plan especial de mantenimiento y mejora de los centros educativos del municipio con el objetivo de que el nuevo curso arranque en las mejores condiciones. En total, cerca de 50 trabajadores y trabajadoras municipales han participado en las labores desarrolladas a lo largo del verano.

“Queremos que nuestros niños y niñas entren a un colegio limpio y en unas condiciones recomendables. Cada director/a nos entrega al final de curso una hoja de necesidades y en base a ello organizamos los trabajos de pintura, electricidad, carpintería, limpieza o jardinería que se han ejecutado este verano”, ha explicado la concejala de Educación e Infancia, Rocío Moral.

Durante la visita al CEIP Juan Carlos I, que realizaron la concejala del área de educación y el concejal de Servicios Municipales, Simón Vacas, han destacado la satisfacción del nuevo equipo directivo con las actuaciones realizadas, especialmente en materia de pintura, que era la principal demanda del centro. “Estamos muy contentos con el resultado final y de ver cómo han quedado todas las aulas”, añadió la concejala.

Además, recordó que antes del verano se llevó a cabo una inversión importante con la instalación de zonas de sombra en los cuatro colegios de Torredelcampo. “Estamos viendo los buenos resultados aquí en el Juan Carlos I, donde se ha conseguido minimizar los efectos del clima y que incluso se podrá seguir utilizando en este inicio de curso”, señaló.

Los ediles han reconocido el esfuerzo de los equipos implicados: “Queremos mandar desde aquí la gratitud a todas las trabajadoras y trabajadores municipales: limpiadoras, pintoras, electricistas, carpinteros, jardineros… Son quienes han hecho posible que los colegios estén a la altura de la entrada de nuestros niños y niñas”.

El Ayuntamiento mantiene durante todo el año un sistema de comunicación directa con los equipos directivos de los centros, a través de hojas de necesidades y partes de incidencias que se atienden de manera inmediata. “Es un sistema muy eficaz que nos permite dar respuesta rápida a cualquier imprevisto, como una luz, una puerta o una ventana dañada. Los directores y directoras están muy satisfechos con el funcionamiento”, subrayó.

Por último, recordó que la coordinación con los centros se refuerza a través del Consejo Escolar Municipal y reuniones periódicas con directores de infantil, primaria e institutos, así como con las asociaciones de madres y padres. “De estas reuniones salen programaciones conjuntas en base a las necesidades que detectan los centros, en coordinación con distintas áreas municipales como educación, cultura, juventud o cambio climático”, concluyó.